En esta viñeta, hemos realizado tres actividades ,debido a su sencillez. Cuando finalizamos nuestra tarea,  la primera actividad se refiere a la hora de cenar. Es esta, se persigue el objetivo de que en vez de poner los cubiertos y objetos necesarios para comer como habíamos trabajado con anterioridad, sepan quitar la mesa, y colocar cada objeto donde corresponda, ya sea un vaso, una servilleta o restos de comida.



       Se trata de que la profesora lea las afirmaciones citadas, y los niños dependiendo de si se debería hacer así o no, van arrastrando caritas felices o tristes, siendo conscientes de que si la afirmación es “la servilleta a la nevera”, no sería correcta, por lo tanto, pondrían una carita triste, al contrario que si la afirmación es “los restos de comida a la basura”, al ser correcta, pondrían al lado la carita feliz, reafirmando que es verdadera.



       Ya en la segunda actividad, después de cenar, llega la hora de la ducha, en la que tenemos el objetivo de que sepan qué es lo necesario para ducharse y además introducir la lengua extranjera del inglés, ya que es de gran relevancia que desde pequeños se les haga familiar el idioma inglés. La actividad consta de vestir a Tommy, un niño que va a la ducha, y los alumnos deben de arrastrar  las prendas necesarias que se sitúan abajo y colocárselas en la parte del cuerpo correspondiente, además, una vez listo Tommy para ir a la ducha, la profesora pronunciaría las palabras de las prendas en inglés, para que sus oídos se vayan acostumbrando. Por ejemplo, las chanclas, deberían arrastrarlas hasta sus pies y luego pronunciar chanclas en ingles, es decir, flip-flops.

      Ya en la tercera actividad, una vez el niño haya cenado, se haya duchado, es la hora de dormir. Esta actividad promueve la imaginación con el objetivo de  que antes de haberles enseñado nada, sean capaces de construir sus propias ideas. Esta actividad, es interactiva, y consta de pinchar en la estrella más grande donde nos llevaría a un vídeo sobre el espacio.

      Además, cabe mencionar, que como segundo plano, también estamos trabajando los tañamos, de grande, mediano y pequeño.